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小班音乐游戏优良课教案:标致的纸条舞 ? 一、

  小班音乐逛戏优良课教案:标致的纸条舞_长儿读物_长儿教育_教育专区。小班音乐逛戏优良课教案:标致的纸条舞 ? 一、设想企图 一次晨间勾当, 我率领长儿参加地上玩起了纸条, 没想到孩子们对纸条发生了稠密 的乐趣。教员,这些纸条的颜色实标致。教员标致的纸条飘动起来

  小班音乐逛戏优良课教案:标致的纸条舞 ? 一、设想企图 一次晨间勾当, 我率领长儿参加地上玩起了纸条, 没想到孩子们对纸条发生了稠密 的乐趣。教员,这些纸条的颜色实标致。教员标致的纸条飘动起来。教员,快来看呀, 我能够把纸条甩成圆圆的。教员彩条也能像纸条一样飞起来,像蝴蝶。。。。。。孩子 们积极地颁发着本人的奇特的看法。我见孩子们对纸条如斯感乐趣,便和孩子开展了纸条 变变变的摸索勾当。按照小班长儿春秋是培育和指导长儿对逃求美,感触感染美,发觉美,创 制美的教育勾当, 小班教育方针要求中提出: 培育长儿乐趣, 要让长儿高兴斗胆的参取勾当, 体验勾当的欢愉,并乐于取火伴交换;学会分辨和感触感染线条的变化。《标致的纸条舞》是小 班的一节艺术勾当,通过对纸条舞动的察看,比力,体味纸条舞动的美感,感触感染糊口和艺术 勾当中美的过程中,让长儿正在正在看一看,玩一玩,学一学,跳一跳的操做测验考试中,表达本人 对线条的感情,因而连系从题,特地设想了本节勾当,让长儿正在音乐律动逛戏中,感触感染跟着 音乐和彩条一路跳舞的乐趣 。 二、勾当方针: 1.感触感染纸条正在空中飘动的姿势。 2. 用肢体动做充实表示对乐曲的感触感染。 三、勾当预备 音乐《洋娃娃和小熊跳舞》 各类颜色的彩带 室外勾当场地 四、勾当的沉点: 可以或许让长儿跟着音乐来和纸条一路跳舞难点:激发长儿的想象, 长儿用多种方 法让纸条动起来,跳起舞来 五、勾当过程 1、认识纸条--大师手拉手,我们一路来打气,变成一个大气球,--大气球,小气 球这个逛戏好玩吗?你看这是什么?(教师拿出纸条) 2.和纸条跳起舞--纸条来到了长儿园, 它看到了小伴侣和教员玩的这么高兴, 它也 很想和我们一路来做逛戏来跳舞。 教师将纸条举高, 你看纸条想跳舞了。 同时让长儿感触感染一下纸条正在风中跳舞的姿势 --你看纸条长长的,软软的,标致吗?那谁情愿和纸条做伴侣呢? 谁情愿带着纸条让纸条的舞跳的更都雅呢? 教师给长儿发放纸条(正在发放中,能够让长儿肆意的挑选颜色)--那怎样才能让纸 条正在跳起舞来呢?(让摇脱手中的纸条长儿想象)--能够请跳的好的长儿坐到两头,把 本人想象的动做交给此外长儿,让大师一路来学学,并请长儿察看纸条舞动的线条。 教师也能够指导长儿做一些舞动的方式,能够是有节拍的发抖纸条等等 3.和纸条 一路跳舞--我们的纸条跳的实好,现正在我们跟着音乐来好吗? 教师播放音乐,让全数长儿手拿纸条纸条,本人的跳。并能正在音乐节拍的陪伴 下舞动纸条(教师正在舞动纸条的时候能够指导长儿横着甩,竖着甩,转圈舞动,或者加上刚 刚长儿本人想象的动做) --下面请小伴侣跟着教员把方才你们跳的动做正在跟着教员一路来跳 跳学学,看看阿谁小伴侣跳的最好,学得最好? 教员把方才把你们所想的小伴侣的动做, 编成一个简单的小律动, 一路跟着教员来 学学跳跳。 小伴侣学得实好,那现正在我们跟着音乐带着纸条欢愉的来跳舞吧--教师播放音乐, 组织长儿学这个简单的律动音乐逛戏--正在跳着这个律动中教师必然要指导长儿如何更好的 舞动彩条,让长儿能正在逛戏中操纵肢体动做充实表示对乐曲的感触感染。 正在音乐逛戏中, 教师能够指导长儿分辩音乐的节拍, 音乐慢的时候我们就让纸条跳 的慢一点,音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。 4、勾当延长 小伴侣跳的实好,现正在我们请其他教员和我们一路来跳彩条舞好吗?