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中班音乐游戏教案

  中班音乐逛戏教案:小兔和狼 教材阐发: 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简 洁流利、活跃风趣。出格是趣味故事性的歌词,抽象活泼, 便于长儿回忆。还有长儿熟悉喜好的小兔子,都是他们很感 乐趣的,也有帮于提高他们参取勾当的自动性和积极性,特 别是最初大灰狼的呈现,更是正在逛戏时把勾当氛围推向一个 新的,让长儿正在玩玩乐乐中进修,体验欢愉,很适合中 班长儿进行勾当。 勾当方针: 1、通过玩逛戏,熟悉乐曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》 。 2、用身体动做表示歌曲内容,创编分歧的制型。 3、体验音乐逛戏带来的乐趣。 勾当预备: 1、布景图 2、大灰狼头饰、小兔头饰 3、小图片若干 勾当过程: 一 、故事导入 1、师:孩子们,看,谁来我们班做客了?(小兔子)我 们和小兔子打个招待吧! 小兔子:小伴侣们好!长儿:小兔子好! 2、小兔子:小伴侣们,今天我给你们讲个故事!你们 想听吗?(讲述故事) 一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵仔 细听,听到风儿正在呼呼地吹,树叶沙沙地响。合理小兔子玩 的高兴的时候呀,只听!嘭!嘭!哎呀,欠好,来了一只大 灰狼, 吓的小兔赶紧躲了起来, 伶俐的小兔子躲正在大树丛中, 大灰狼没有发觉它,兴冲冲地走了,小兔又高欢快兴地出来 玩了。 3、师:故事好听吗?谁来说说正在故事里你听到了什么? 长儿:小兔子、狼。 (出示布景图,图片小兔子、狼) 4、师:小伴侣们听的实细心! 二、熟悉旋律、学唱歌曲 1、师:这个风趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听 吗? (教师跟着琴声进行第一次范唱) 2、师:好听吗?正在歌曲里你听到了什么?(按照长儿的 回覆,出示小图片) 3、师:这么好听的歌曲,教员还想再来唱一遍呢!你们 要竖起耳朵细心听教员是怎样唱的?(教师跟着琴声进行第 二次范唱) (教师边唱边手指图) 4、 师: 你们想来唱一唱吗?我们一路跟着琴声来唱一唱! (师长一路正在座位上唱两遍) 5、小伴侣们唱的实棒! 三、长儿按照歌词创编响应的动做、以及制型。 1、师:正在歌曲里小兔子是怎样样走的?(请长儿表演) 谁来学一学小兔竖起耳朵听的动做?风儿怎样样 ?树叶怎样 样? (动做) 哎呀, 谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀? 小兔害怕极了,吓的躲了起来。 3、师:宝宝们,我们一边唱一边来完整的表演这个故事。 四、逛戏《小兔和狼》 。 1、师: 《小兔和狼》还能做成逛戏,你们想玩吗?听到 狼来了,小兔要想个法子不让狼发觉,该当怎样办呀?正在唱 到“哎呀”的时候声音不克不及很响,否则被狼发觉的。 2、配班教师饰演狼,长儿饰演小兔玩逛戏。 3、一长儿戴饰扮狼玩逛戏。 五、竣事部门。 师:小兔子们实伶俐,大灰狼啊!没捉到小兔子,灰溜 溜的走了, 我们又能够高欢快兴的到此外处所去玩了! 走喽, 去玩啦!(音乐声中,长儿边唱边跳出勾当室。) 反思: 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子, 旋律简练流利、活跃风趣。出格是趣味故事性的歌词,抽象 活泼,便于长儿回忆。还有长儿熟悉喜好的小兔子,都是他 们很感乐趣的,也有帮于提高他们参取勾当的自动性和积极 性,出格是最初大灰狼的呈现,更是正在逛戏时把勾当氛围推 向一个新的,让长儿正在玩玩乐乐中进修,体验欢愉,很 适合中班长儿进行勾当。

  中班音乐逛戏教案_长儿读物_长儿教育_教育专区。中班音乐逛戏教案:小兔和狼 教材阐发: 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简 洁流利、活跃风趣。出格是趣味故事性的歌词,抽象活泼, 便于长儿回忆。还有长儿熟悉喜好的小兔子,都是他们很感